Plano de aula orintado e avaliado por Márcea Sales

ESCOLA MUNICIPAL RUI BARBOSA
DATA: 10/05/2010
SÉRIE: PRÉ II
PROFESSORAS: ELINEA [elineav@yahoo.com.br]
JACIANE, DORALICE, EDINEIDE RITA E MARLUCE

OBJETIVOS:
Ler ajustando o escrito ao falado;
Aprender formar palavras exatamente como ela é escrita;
Conhecer animais aquáticos;
Reconhecer a importância da água para os animais e nós;
Diferenciar, conhecer números e identificá-los.
Saber a rotina de trabalho em sala.

CONTEÚDOS:
Português: Leitura e escrita;
Matemática: números naturais de o a 9.
Natureza e sociedade: Animais aquáticos e água

METODOLOGIA:
Acolhida com brinquedos;
Música de bom dia. Bom dia céu, bom dia sol, bom dia mar. Bom dia mundo, queremos cantar. Bom dia você, que é meu irmão!Bom dia você, que é do coração!Bom dia você!Bom dia você! Bom dia vocês!Bom dia!
Chamada; Oração; Calendário; Combinados;
Leitura do alfabeto. (música é bom camarada).
Hora da história: O caranguejo Caco;
Roda de conversa, contando a história acima e fazendo questionamentos como: quais eram os personagens da história? Onde se passava? O que aconteceu no final?Que animais falavam na história? Que outro final você gostaria que tivesse?Qual é o personagem da história? Qual a parte que você mais gostou? Logo após, o professor apresentará a música pra turma sempre tendo o cuidado em investigar se já conhece? Se já brincou de roda com a mesma e assim por diante.
Depois nós convidaremos todos os educandos para brincarem de roda e apresentar pra quem não a conheciam, nós faremos uma leitura de dedinhos feita pelos alunos e acompanhada na medida do possível pelo professor. Vendo assim se ele associa o escrito ao dito. Se sabem inicio e fim etc.
A música vai estar em um papel metro com letra bastão e legível os alunos com outra cópia mimeografada Fazendo a leitura de dedinhos dentro deste contexto o professor vai pedir que circule algumas palavrinhas como: peixe vivo, água e fria sempre fazendo intervenções de letra final, inicial, quantidades de letras, se têm esta e não aquela?

MÚSICA: Peixe Vivo
Como pode um peixe vivo, Viver fora da água fria?
Como pode um peixe vivo, Viver fora da água fria?
Como poderei viver!, Como poderei viver! Sem a tua, sem a tua,
Sem a tua companhia.
Logo após, o professor apresentará a música pra turma sempre tendo o cuidado em investigar se já conhece?Se já brincou de roda com a mesma e assim por diante.
Depois do recreio uma atividade com alfabeto móvel para formar em dupla com níveis mais aproximados. Assim formando algumas palavras da música Peixe Vivo.
Para casa atividade mimeografada para ligar os números as suas quantidades correspondentes.